兒童評估

1980年瑞典Umea大學精神醫學系的Carlo Perris等共同編制(zhì)的《父母教養方式評價量表》一(yī)經問(wèn)世，立刻引起了許多臨床心理學家的關注，英國(guó)、澳大利亞、荷蘭、意大利等國(guó)先後對它進行了修訂，并進行了跨文化(huà)(huà)的研究。
《家庭教育狀況評估》是基于《父母教養方式評價量表》結合中(zhōng)國(guó)家庭的情況修訂而成。
為人(rén)們提供了一(yī)個(gè)探讨家庭教育和子女心理健康關系的客觀工(gōng)具。可以讓更多的人(rén)意識到哪些(xiē)家庭教育方式是不(bù)當的，從而改善、調整并最終放棄不(bù)當的家庭教育方式，讓更多的子女在良好的教養環境中(zhōng)成長(cháng)并形成健全的人(rén)格和健康的心理。