廣州科計(jì)教育科技有限公司 廣州科計(jì)人(rén)才發展研究中(zhōng)心
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你的優勢·創未來!
廣州科計(jì)教育科技有限公司（簡稱：科計(jì)測評/科計(jì)教育）是一(yī)家專門從事青少(shǎo)年兒童潛能标準化(huà)(huà)科學評估與發展訓練、高中(zhōng)生(shēng)大學專業(yè)選擇測評與職業(yè)生(shēng)涯發展咨詢指導的教育科技機構。
廣州科計(jì)人(rén)才發展研究中(zhōng)心為科計(jì)教育核心研發部門。
科學評估 科學甄别 發展規劃 成才訓練
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測評産品與發展規劃服務
幫助每個(gè)孩子成為更優秀的自(zì)己！
  • 綜合發展潛能測評（幼兒）
  • 兒童優勢潛能評估與發展指導
  • 家庭教育狀态評估
  • 中(zhōng)小學生(shēng)心理健康測評
  • 兒童優勢潛能評估與發展指導
  • 高中(zhōng)生(shēng)選科評估
  • 大學專業(yè)選擇測評
  • 中(zhōng)小學生(shēng)心理健康測評
  • 大學生(shēng)職業(yè)發展潛能測評
  • 員工(gōng)職業(yè)發展潛能測評
  • 創業(yè)團隊構建評估
  • 成人(rén)心理健康評估
應用場景
科學測評助力孩子成長(cháng)
幼兒/兒童/青少(shǎo)年優勢潛能評估與發展指導
幼兒/兒童/青少(shǎo)年優勢潛能評估與發展指導
利用科學測評系統，結合肖計(jì)劃科學育人(rén)理念，幫助每個(gè)孩子成為更優秀的自(zì)己！
高中(zhōng)生(shēng)選科/大學生(shēng)專業(yè)選擇
高中(zhōng)生(shēng)選科/大學生(shēng)專業(yè)選擇
立足專業(yè)發展需要，根據高中(zhōng)生(shēng)優勢特點，綜合評估學科優勢與大學專業(yè)優勢！
幼兒/兒童/青少(shǎo)年優勢潛能評估與發展指導
利用科學測評系統，結合肖計(jì)劃科學育人(rén)理念，幫助每個(gè)孩子成為更優秀的自(zì)己！
高中(zhōng)生(shēng)選科/大學生(shēng)專業(yè)選擇
立足專業(yè)發展需要，根據高中(zhōng)生(shēng)優勢特點，綜合評估學科優勢與大學專業(yè)優勢！
成年人(rén)職業(yè)發展評估與生(shēng)涯規劃
準确識别個(gè)人(rén)職業(yè)發展潛能，幫助職業(yè)人(rén)士了解自(zì)我特點，規劃個(gè)性化(huà)(huà)發展道(dào)路！
企業(yè)員工(gōng)招聘/幹部選拔
以崗位勝任能力/任職資格體(tǐ)系為基礎，通過多維度測評，深度洞察個(gè)人(rén)特點與優勢潛能，高效初步篩選候選人(rén)。
創業(yè)團隊評估與發展指導
什麼人(rén)适合創業(yè)？在創業(yè)團隊中(zhōng)，适合承擔什麼角色？在創業(yè)團隊中(zhōng)，我的潛能優勢是什麼？這是每一(yī)個(gè)創業(yè)者都(dōu)需要考慮的問(wèn)題。
心理健康普查/心理危機篩查
針對性地(dì)(dì)進行心理危機篩查，并對心理危機人(rén)員進行預警，避免心理危機事件(jiàn)的發生(shēng)和擴散，保障人(rén)民群衆生(shēng)命财産安全。
測評優勢
多學科綜合·曆年技術積累·超十萬客戶共同驗證
7大學科綜合
整合醫學、教育神經科學、發展心理學、人(rén)格心理學、人(rén)才心理學、心理測量學、教育學的學科知識，為個(gè)人(rén)成長(cháng)保駕護航。
10萬+客戶見(jiàn)證
科計(jì)優勢已經透過各項合作，幫助了10萬+孩子/青少(shǎo)年/成人(rén)成為更優秀的自(zì)己。
200+服務點
全國(guó)各地(dì)(dì)200+名資深民營培訓機構負責人(rén)，經過科計(jì)優勢的遴選和全方位培訓，成為發展規劃指導師，幫助孩子們成為更優秀的自(zì)己。
16項知識版權
到目前為止，已經16項科計(jì)優勢研發的測評系統獲得(de)國(guó)家版權局的官方認證，而且産品研發仍在持續，國(guó)家認證也(yě)在增加
7大行政區域
科計(jì)優勢的測評服務遍布全國(guó)7大行政區域，為祖國(guó)的孩子提供發展規劃服務。
3大服務全體(tǐ)
科計(jì)優勢服務對象包括【幼兒/兒童】、【青少(shǎo)年】、【成人(rén)】3大人(rén)群，針對不(bù)同人(rén)群的不(bù)同需求開(kāi)展針對性服務。
2種測評方式
根據不(bù)同的測評對象及測評內(nèi)容，科計(jì)優勢使用線上、線下(xià)的不(bù)同測評方式。
7大學科綜合
整合醫學、教育神經科學、發展心理學、人(rén)格心理學、人(rén)才心理學、心理測量學、教育學的學科知識，為個(gè)人(rén)成長(cháng)保駕護航。
10萬+客戶見(jiàn)證
科計(jì)優勢已經透過各項合作，幫助了10萬+孩子/青少(shǎo)年/成人(rén)成為更優秀的自(zì)己。
200+服務點
全國(guó)各地(dì)(dì)200+名資深民營培訓機構負責人(rén)，經過科計(jì)優勢的遴選和全方位培訓，成為發展規劃指導師，幫助孩子們成為更優秀的自(zì)己。
16項知識版權
到目前為止，已經16項科計(jì)優勢研發的測評系統獲得(de)國(guó)家版權局的官方認證，而且産品研發仍在持續，國(guó)家認證也(yě)在增加
7大行政區域
科計(jì)優勢的測評服務遍布全國(guó)7大行政區域，為祖國(guó)的孩子提供發展規劃服務。
3大服務全體(tǐ)
科計(jì)優勢服務對象包括【幼兒/兒童】、【青少(shǎo)年】、【成人(rén)】3大人(rén)群，針對不(bù)同人(rén)群的不(bù)同需求開(kāi)展針對性服務。
2種測評方式
根據不(bù)同的測評對象及測評內(nèi)容，科計(jì)優勢使用線上、線下(xià)的不(bù)同測評方式。
客戶見(jiàn)證
媽媽神助攻，女兒570分考全國(guó)排名第六專業(yè)！
相(xiàng)信科學不(bù)求人(rén)，媽媽和孩子自(zì)己選定專業(yè)和院校
一(yī)位27歲在業(yè)青年重新擇業(yè)的故事
選擇一(yī)個(gè)合适的工(gōng)作可以決定了人(rén)的一(yī)生(shēng)。
科計(jì)測評，為孩子的航船配上高倍望遠(yuǎn)鏡
老(lǎo)師和父母能夠看(kàn)到孩子的現在，測評幫我們了解孩子的未來！
無知無覺，我的孩子得(de)了抑郁症
抑郁的形成，或者說(shuō)任何一(yī)種心理疾病的形成，都(dōu)有複雜的形成原因，孩子自(zì)身的特質、心理特點、社會(huì)文化(huà)(huà)、家庭養育，都(dōu)是因素之一(yī)。
查看(kàn)更多
他(tā)(tā)們也(yě)選擇科計(jì)
與衆多政府部門、院校、企事業(yè)單位合作
發展規劃指導師
韓冰
四川省成都(dōu)市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
韓冰
四川省成都(dōu)市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
蔡志瑤
廣東省佛山(shān)市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
蔡志瑤
廣東省佛山(shān)市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
張葉青
廣東省惠州市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
張葉青
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天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
吳靜
陝西省安康市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
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天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
林聖
重慶市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
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重慶市(shì)
天賦榮耀·科計(jì)測評項目事業(yè)合夥人(rén)
伯珊珊
河南省鄭州市(shì)
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王吉
遼甯省大連市(shì)
科·計(jì)優勢青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
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科·計(jì)優勢青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
周圓
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科·計(jì)優勢青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
周圓
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科·計(jì)優勢青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
曾雨薇
四川省成都(dōu)市(shì)
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科·計(jì)優勢青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
吳明(míng)虹
廣東省廣州市(shì)
青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
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廣東省廣州市(shì)
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聶敏鳳
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賀利群
廣東省深圳市(shì)
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青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師
衛永科
山(shān)西省運城市(shì)
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山(shān)西省運城市(shì)
青少(shǎo)年兒童發展規劃指導師